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臺州市資源教室建設與運作現場推進會在溫嶺召開 發布日期:2019-05-24 來源: 溫嶺市教育局 字體:[ ]

5月20日至21日,臺州市資源教室建設與運作現場推進會在溫嶺召開。浙江省特殊教育指導中心副主任陳榮弟,臺州市教育局基教處、臺州市特殊教育指導中心、溫嶺市教育局負責人,來自全市9個縣市區的教育局科室負責人、特殊教育學校和普通中小學校校長、資源教師等百余人參加會議。

會上,溫嶺市教育局介紹了近幾年該市特殊教育工作的政策文件和主要做法,概括了溫嶺在“特殊教育學校為骨干、隨班就讀學校為主體、送教上門為補充”的格局下,大力扶持特教學校內涵發展,扎實推進課程建設;廣泛開展隨班就讀工作,穩步推進資源教室建設;積極創建衛星班,開拓融合教育新模式;堅持送教上門,落實殘疾兒童教育全覆蓋等方面的具體做法經驗,提出了資源教室建設與運作的發展設想。

會議強調了特殊教育隨班就讀工作和資源教室建設的重要性。針對當前資源教室建設與運作情況實際,會議向各縣市區提出了四方面具體要求。

一是提高認識,擴大資源。2008年我市出臺的《臺州市第二期特殊教育提升計劃》中提出“堅持普特融合,推進融合發展”,這是當前我們教育行政部門的一件重要事情。各縣市區、各學校要進一步提高認識,研究出臺融合教育的推進方法,制定《隨班就讀工作指南》,全面推進資源教室建設,通過分類安置隨班就讀、衛星班、送教上門等形式,擴大隨班就讀的資源體系,進一步提升殘疾兒童義務教育的普及水平。

二是狠抓落實,全面覆蓋。常言道,“一分部署,九分落實”?;嵋楣?,關鍵還在怎么做,怎么落實,和做什么去落實。各縣市區要明確任務,摸清底數,排出時間表,畫出作戰圖,系統謀劃資源教室建設任務。到2020年要確保每個鄉鎮、街道都有資源教室,要明確資源教室建設在特殊教育工作中的重要性,要在建設上下功夫,在管理上下功夫,在推廣上下功夫。

三是強化隊伍,提升素質。各學校要強化管理隊伍建設,將隨班就讀工作納入普通學校工作體系;強化教師專業隊伍建設,提高隨班就讀資源教師的專業化水平;各縣市區特殊教育指導中心要發揮好指導作用,定期組織開展隨班就讀資源教師系統培訓,全面提升教師的專業素養。

四是形成合力,完善體制。要充分發揮團隊精神,發揮主要領導的作用,制定管理辦法,組建專家隊伍,加強機制保障,完善資金保障體制、評優考核機制等,加強平時的督導檢查,真正把資源教室建設落到實處。

各縣市區要切實通過以上舉措,實現全市資源教室建設高質量發展、高質量推進,努力開創我市資源教室建設與運作的新局面。

會議期間,與會代表們認真聆聽了陳榮弟的“規范資源教室運作,提升隨班就讀質量”專題報告,實地考察了溫嶺市新河鎮中學、新河小學和高橋小學的資源教室,并深入課堂觀摩教學。溫嶺市特殊教育指導中心、新河鎮中學、新河小學、高橋小學、臨海市邵家渡小學、天臺縣始豐小學分別在會上作經驗分享。




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