當前位置:
首頁 > 人事教師發展
臺州市名師名校長名班主任工作室2018年度考核會議召開 發布日期:2019-04-17 來源: 臺州市教師發展中心 字體:[ ]

4月10日,臺州市名師名校長名班主任工作室2018年度考核會議在市教育局召開。27家市名師名校長名班主任工作室參加了周期或年度考核。市教育局黨委副書記童文興參加會議并講話。

此次考核以聽取匯報和查閱資料相結合的方式進行,資料主要以工作室網絡平臺呈現的工作室過程資料為主,凸顯了對工作室的過程管理??己俗櫬庸ぷ魘醫ㄉ璧淖芴宄尚?、工作室管理、領銜人學術研究、學員培養、創新工作等五個方面進行了量化考核。

在座談會上,各工作室領銜人圍繞工作室深度建設、“經典閱讀”與名師成長等內容進行了深入的探討,并就如何更好地進行工作室建設與學員培養提出了切實可行的意見和建議。

童文興作總結講話,他充分肯定了工作室在培養全市教育名骨干人才方面作出的重大貢獻,并指出過去的一年工作室建設中出現的三點可喜的變化:一是境界在提升,工作室更加注重讀書,學術的味道越來越濃;二是個性在形成,各工作室逐漸形成了自己的風格,百花齊放的局面正在形成;三是研究在深入,對教育的理解和認知越來越深刻。

童文興對工作室進一步高質量發展,提出六點建議。一是要有更高的學術追求,尤其要多讀經典,不斷拓展臺州教育的深度,讓臺州的教育土壤變得更加肥沃;二是要有更多的調研,教育的真理在課堂里,在一線,希望工作室多深入課堂,深入一線,把問題作為工作室的課題;三是要有更多的輻射,工作室不僅要培養工作室學員,還要成為一門學科、一個學校、一個區域教師發展的示范引領者,讓以領銜人為代表的優秀教師的成長經驗變成大眾的經驗,墊高臺州教師的基礎水平;四是要有更多的科學,教育是科學,工作室要更多研究教育的規律,尤其要研究學生的認知規律和成長規律,把研究如何學、如何教學生學、如何讓學生有興趣學作為努力的方向;五是要有更深的使命,情懷要深,是對教育者的一個基本要求,工作室代表臺州教育的高原和高峰,任何時候,要守住使命感;六是要有更好的服務,相關職能處室和單位要協助工作室要做好成果的推廣,要及時研究解決工作室建設過程中遇到的問題和困難。

市委組織部人才處負責人、市教師發展中心相關人員、27家名師名校長名班主任工作室領銜人及部分學員共70多人參加此次會議。


分享到